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哪有什么一夜成名，其實是百煉成鋼。

軍訓的日子有苦又累，在初入高中迷茫的青春日子里，班主任劉老師從黎明到深夜始終伴在我們身旁。劉老師長得好看，凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在眼中，她就安靜地站在那里，卻能給我們一種柔和的感覺，風在她腳邊似乎轉(zhuǎn)了個彎。

我們站軍姿時，她總在一旁鼓勵我們，不知是因為她是一名語文老師的緣故，一字一句，仿佛楊柳青青小橋流水人家，有云蒸霞蔚，一日的新雪初霽，又融為泉水，字字句句是鼓勵，告訴我們要像軍人一樣有堅韌不拔之志，我能聽到淙淙水聲如圓潤的珠子落入盤中，亦能感受到不破樓蘭終不還的戰(zhàn)士氣魄。在經(jīng)歷坎坷后，我們個個都將百煉成鋼。

劉老師教導我們要有家國情懷，“中華復興，有待青年”，她講杜甫無論窮達，都心憂天下；講曹操烈士暮年，期盼國家統(tǒng)一，結(jié)束戰(zhàn)亂。我們每個人生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮斗。

“劉邦工心贏天下，娟然月光迎滿涯”，謝謝你，劉老師！

——2001班 楊默 《百煉成鋼》

（二）

還是和之前一樣，軍訓的開始是站軍姿，這是軍隊中最基本的動作，而它恰恰是我的“惡魔”。僅僅30分鐘，對于在家看電視或者打游戲的我來說，簡直是彈指一瞬間，而在這操場上，又是另外一番情景。剛開始的幾分鐘，大家似乎都沒什么感覺，一刻鐘的時間過后，大家頭上冒著豆大的汗珠，像是蠕蟲一樣侵蝕著自己的身體。不能動，還沒有結(jié)束，紀律不能破，堅決不可以，眼皮的顫動，肩膀的酸痛，肌肉的呻吟，一遍又一遍的傳遞在身體的每一個細胞里，只有那一絲信念在支撐著我。撐過了十分鐘左右，我的腹部傳來一陣更強烈的疼痛，肩部不自覺的收縮著，可還是逃不過教官的利眼，“肩膀打開”響徹耳際。此后那聲音一遍又一遍的在耳機飄蕩，久久不散，腹部的疼痛再次襲來，似乎在比賽，速度愈來愈快，班主任朝我們走來，看著我不爭氣的淚水，沒有責罵，比了個鼓勵的手勢，然后拿出手機準備拍照。我是一個特別敏感的人，當時就繃不住了，就在結(jié)束站軍姿前幾秒淚如雨下。事后，班主任問清了我的情況，關(guān)切我的身體狀況，讓我不要逞強，卻也希望我能磨礪意志，培養(yǎng)堅強的信念。那天下午，他還詢問了我的身體狀況，并與我的家人溝通，十分榮幸，能有這樣一位認真負責而又不失人情味的老師。

——2002班 燕宇濤 《軍訓心得》

（三）

軍訓時在訓練場上一眼望去全是綠色的軍服，有站在隊中的學生，也有隊前領(lǐng)隊的教官，但仔細看去，還有一小批沒有穿軍裝的人穿行在隊伍中，那是我們各班的班主任老師。

早晨，教官要求我們6:10在訓練場上集合，大家都揉著眼睛不滿的趕到集合地點。不少的人打起了哈欠，有人甚至閉上了眼睛?！罢竞??！蓖蝗唬坏烙辛Φ穆曇魪年犖榕赃厒鱽?，我們疑惑的看過去，看見班主任周老師身姿挺拔筆直的站在一旁，她的臉上不見絲毫困倦的神色，眼神犀利，神采奕奕地掃視著我們的隊伍。我們頓時收起懶散的狀態(tài)，認真的站好隊，班主任這才對隊伍滿意的點點頭。又轉(zhuǎn)頭尋找有沒有遲到的同學，毫不放松，目光如炬。先前還沒睡醒的同學們都在心中默默為班主任而驚嘆，大家住在校內(nèi)都比住在校外的周老師來的遲，我們都羞愧的低下了頭。

下午我們在籃球場上接受訓練，班主任不知什么時候來到隊伍旁。她微笑著看著我們訓練，還為我們拍照記錄。我們班展示了這兩天所學的齊步走和跑步走，大家有些緊張，隊伍跑的亂七八糟，我們都有些氣餒，在我們休息時，班主任笑瞇瞇的告訴我們，我們的隊伍在這一年中是最亂的。大家都有一些不好意思的時候，她又開始鼓勵我們，她表揚了我們的適應能力。并說“我相信你們一定會越來越好的?！?/span> 從她的話語和眼神中，我們看到了她對我們堅定的信心和相信我們必勝的決心。我們仿佛被這目光注入了力量一般，挺直了腰桿，我們認真觀看別人班的演示，從別人的長處里找自己的學習目標，從別人的不足里反思自己的缺點。正如老師所說，我們也相信我們一定會變得越來越好。

——2012班 袁小嵐 《感動我的老師》

（四）

人短暫而又漫長的一生，總會遇見各種各樣的人，總會有幾個人讓你感動，總會有人教會你成長。

在這幾天的相處過程中，胡老師最讓我感動。

胡老師告訴我們：“成績是排在第二位的，最重要的是學會做人?！彼种匾曃覀兊钠返陆逃?，也善于發(fā)現(xiàn)每位學生的閃光點，他會對每位同學的進步與肯定，同時也會指正我們的錯誤，特別是軍訓期間，胡老師會觀察一些小事，然后講給我們聽。比如，我們班的劉譽同學每次搬水總是挑最重的搬，盡管他有很多事情要做，但每次有什么累活，他總是搶著做。這個小細節(jié)我壓根就沒發(fā)現(xiàn)，但被細心的胡老師發(fā)現(xiàn)了，并號召全班同學向他學習。于是第二天搬水的時候，男生們都搶著去，劉譽反而被推了回來。

同時，胡老師給了我們每個人改過自新的機會。每次我們犯了錯誤，老師不會第一時間責罰，而是鼓勵我們主動站出來承擔錯誤。然后給我們講道理，讓我們發(fā)自內(nèi)心的認識到自己的錯誤并主動改正。胡老師總是為我們著想，他一直引導著我們，不辭辛苦。

——2014班 程燕 《最讓我感動的人》

（五）

秋高氣爽，桃一校內(nèi)，綠茵場上，我們著裝整齊，昂首挺胸。

軍訓進行到第三天，我們受過罰、跑過操、站過軍姿，也吃過畢業(yè)的學長學姐們送來的西瓜飲料。這三天的軍訓生活是苦的，是累的，也是多姿多彩的。無論是在訓練還是休息時聚在一起歡聲笑語，始終有一個身影默默守在隊伍的一旁。

她是我們的班主任，做事可用雷厲風行來形容，但就是在“雷”和“風”中也透著一種溫柔——一種近似母親的關(guān)愛。她很嚴格，對我們要求比較高，每天的訓練、集會，她都有參與，都會關(guān)注。訓練時，她會嚴厲指出某位同學不該犯的錯誤，但是她也會細心的找到有問題的同學談話，了解每一位同學的情況。在一天結(jié)束后，她總會總結(jié)這一天的表現(xiàn)：對不好的方面嚴加批評；對好的方面也是從不吝嗇表揚與鼓勵。她細心溫柔，會叮囑感冒的同學記得吃藥。會每天到寢室查寢，會一遍一遍的帶我們了解學校的規(guī)章制度。

我記得聶老師總是對我們說有什么問題或困難跟她講，她會盡全力為我們解決。她在扮演我們的班主任的同時，也扮演著每一位同學的媽媽。聶老師讓初來乍到的我們很快的融入了這個集體，讓我們在新環(huán)境中盡快退去膽怯，讓我們得以切換成自信的步伐向夢想邁進。

她令我感動，因為烈日當空，細雨迷蒙，她總會在；她令我感動，因為學習和生活，她一手全攬；她令我感動，因為認真嚴肅和溫柔細致，她皆集于一身。我們是在黑暗中散落漫天的星星，她是照亮夜空的那輪明月。

——2015班 劉奕 《感動我的老師》

簡短的文字、零星的圖片，記錄不全高一年級的領(lǐng)導和老師們對學子的關(guān)注、關(guān)愛，烈日下、風雨中，晨曦里、夕陽下，你在，我們在。默默付出的老師們，只有一個心愿：用自己的奉獻與敬業(yè)，撐起孩子們的未來。